释锐•让中国教育更智慧
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力．因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。
主题教研是指针对在学校教育教学中存在的富有共性的、又难于解决的问题，通过有目的教学活动来解决问题，以促进教师自我提高和发展的一种专题研究活动。主题教研系统是一个支持教师开展在线主题教研活动网络应用平台，在该平台上，教研组能够完成教研活动的创建、添加教研任务事件、邀请老师参加、要求参与者完成指定规定任务事件和评价工作，贡献相关资源文档直至活动结束。
适用：各级各类学校和教育学院。
管理教研系统内部权限，支持“年级、教研组、学校”三种教研权限。被授权的“年级”角色能看到归属年级下的所有教研活动，被授权的“教研组”角色能看到归属教研组下的所有教研活动，被授权的“学校”角色能看到归属学校的所有教研活动。
支持创建三种类型的教研活动：自主教研（普通教师发起，不需审核，可邀请本校老师参与）、校本教研（教研组负责人发起，需管理员审核，可邀请本校相关教师参与）、区域教研（教育学院老师发起，需区域管理员审核，可邀请全区域相关教师参与）。
创建活动时需指定：活动主题、教研标题（建议格式：时间+范围+学科+活动名称）、教研描述、教研模式（评价模式/讨论模式）、教研负责人、教研参与人、教研评价人。
新建的教研活动都需要经过教研管理员的审核方可上线。审核状态包括：待审核、通过、关闭、未通过。“通过”表示允许上线开展活动，“关闭”表示活动已结束，“未通过”表示不能上线。
任务事件是教研活动的核心部分。根据活动内容和流程的不同，将活动拆分成不同的环节，为每个环节建立一个独立的任务事件，教研活动就在任务事件窗口中进行。例如“磨课”教研活动可拆分为：第一次备课、第二次备课及第一次评课、第三次备课和第二次评课、总结等环节。
任务事件支持负责人适时关闭或开启，关闭后封存不可改动，必要时可再次开启。
参与教研活动有两种方式：第一种由活动发起人主动邀请加入；第二种由申请人申请加入，等待活动负责人核准同意。操作状态显示“申请中...”表示等待答复，“进入主题”表示已通过，“申请未通过”表示不能参与。
未完成的任务事件用红色字体标注。在任务详情页面，点击“选择资源”按钮上传教研资源，可给上传的任务资源和文档定量评分和定性评论，点击“提交”代表该任务事件已完成。
文档格式支持word、excel、ppt、pdf、MP4视频等各种文件，上传的文档自动进入资源聚合系统，支持在线预览、下载和删除。
评价人对教研活动做出整体评价和平均分评价，对各条教研任务事件做出质量评价。评价模式：在任务结束前相互不能查看评论（防止相互模仿），讨论模式则允许相互查看评论。
所有参与者都能通过群聊方式参与在线讨论，交流时可以拍照传图，并能导出所有教研讨论记录。
活动负责人在教研活动结束后进行活动总结，填写总结表单。活动结束后所有的任务事件、文档、在线讨论等可以导出为PDF文件并存档。负责人可关闭任务和关闭活动，形成完整管理闭环。
教研系统授权 → 创建教研活动(邀请参与人、评价人、负责人) → 添加任务事件 → 申请参与 → 批准参与 → 参与人执行教研活动任务 → 评价人对教研效果进行评价 → 负责人关闭任务 → 负责人关闭活动
1.教研组创建活动并添加任务或事件，教师受邀加入，完成指定任务和评价，贡献相关文档直至活动结束。
2.系统授权：按照年级、教研组、学校三种方式给教研应用系统授权。
3.创建活动：支持创建自主教研、校本教研、区域教研三种类型的教研活动。
4.教研审核：新建的教研活动都需要经过教研管理员的审核才能上线。
5.任务事件：根据活动内容和流程的不同，将活动拆分成不同的环节，为每个环节建立一个独立的任务事件；教研活动负责人可以多次添加任务事件，使教研活动充分进行。
6.申请参与：有两种参与活动的方式，由活动创建人邀请加入或申请人申请加入。
7.执行任务：对上传的任务资源和文档进行定量评分和定性评论；文档格式支持word、excel、ppt、pdf、MP4视频等。
8.教研评价：评价人对教研活动做出整体评价和平均分评价；对各条教研任务事件做出质量评价。
9.在线讨论：所有参与者都能通过群聊方式参与在线讨论，能导出所有教研讨论记录。
10.活动负责人可根据需要适时关闭或开启教研活动，做活动总结，填写总结表单；活动结束后所有内容可导出为PDF文件并存档。
11.活动列表：按学年、按学校、按学科、按年级、按主题展示活动列表。
12.★教研模式：支持评价和讨论两种教研模式，满足最常用的教研活动需求。
13.★支持群体性在线讨论和音视频直播活动。
1.支持“评价和讨论”两种教研模式，满足最常用的两种教研活动需求；
2.支持“自主教研、校本教研、区域教研”三种级别的教研活动，鼓励教师充分利用该平台来开展自主教研活动；
3.将教研活动拆分为多个独立的教研环节，每个环节对应一个任务事件，成功实现“磨课”教研活动场景；
4.支持群体性在线讨论和Live直播教研活动；
5.与合育会议系统无缝对接，支持远程直播教研。
山东省阳谷县教育局 —— 全县教师通过释锐主题教研系统开展常态化在线主题教研活动，实现了集体备课、磨课、在线研讨等教研场景的信息化转型，有效促进了区域教师专业发展，提升了教研效率。
广东省惠州市第一中学教育集团 —— 集团校教师通过释锐主题教研系统开展跨校区协同教研活动，实现了多校区之间的集体备课、主题研讨、教学资源共享，有效整合了集团内优质教育资源，促进了校际教研一体化发展。
