释锐•让中国教育更智慧
教育评价需要解决四个问题：
第一，“评价谁?”的问题(被评人或者其它被评对象)；
第二，“谁来评?”的问题(评价人)；
第三，“如何评?”的问题(评价标准/评价量表/评价方案)；
第四，“评价依据在哪里?”的问题(师生过程性档案建设方案)。
教育评价系统从建立通用化的评价模型着手，从根本上解决了教育评价的四个问题。
系统可用于教委评价学校、局长评价校长、校长评价老师、校长评价班级、学生评价老师、学生评价班级、学生评价后勤部门等各种教育评价场景。
适用：各级各类学校和教育局或教委。
评价方案管理 -> 创建评价活动 -> 评价人评价 -> 评价数据分析
设置评价活动基本参数 -> 确定被评对象 -> 确定评价维度 -> 确定评价人 -> 确定评价标准 -> 发送活动通知
1.评价对象：评价对象可以是教师，也能是学生，还可以是班级、部门、教研组等各类机构；
2.评价人：评价人（评委）可以按需指定，有“一键安排评价人”快捷工具；
3.评价方案：树形多级评价量表，可以满足各种评价方案需求；
4.评价维度：支持学生评、教师评、领导评、专家评和自评等多维度评价；
5.提供过程性佐证材料：各种各样的评价依据不可少。
介绍视频12:47 释锐区校通用教育评价解决方案
