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上海释锐教育软件有限公司解决方案:通用教育评价系统建设方案

通用教育评价系统建设方案

释锐通用教育评价系统建设方案

需求分析

2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《方案》中明确要求:加速改革中小学校评价,加速改革教师评价以及加速改革学生评价

随着云计算和大数据技术的飞速发展,教育信息化设施基本完善,建设数字化教育评价系统也是迫在眉睫,其中,明确的需求就有6个:

需求1.加速改革学校评价,推进学校落实立德树人根本任务

需求2.加速改革教师评价,推进教师践行教书育人使命

需求3.加速改革学生评价,促进学生德智体美劳全面发展

需求4.所有评价都需要从多个维度来进行评价

需求5.任何评价都不能是凭空想象的,需要完备的过程性佐证材料做支撑

需求6.很多过程性材料都有隐私保护需求

方案概述

从上述需求分析可知,教育评价需要解决四个问题:

第一,“评价谁?”的问题

第二,“谁来评?”的问题

第三,“如何评?”的问题

第四,“评价是否公正?”的问题

释锐教育评价方案从建立通用化的评价模型着手,辅以过程性档案系统的建设,从根本上解决教育评价的所有问题。其中,释锐多维度教育评价系统负责解决“评价谁?谁来评?以及如何评?”的问题,而释锐e人e表系统则负责解决“评价是否公正?”的问题。整体流程如下:

第一步.按需定制过程性佐证档案(定制学校档案、定制教师档案、定制学生综合素质评价档案)

第二步.学校、教师、学生及家长们常态化填写或上传本校以及本人的个人材料

第三步.教育领导们按需查询并导出特定档案数据

第四步.评委根据过程性材料开展多维度评价打分

应用场景

(场景1) 教育局评价学校

(场景2) 局长评价校长

(场景3) 学校评价老师

(场景4) 学校评价学生

(场景5) 学校评价班级

(场景6) 师生评价教辅工勤等服务部门

核心产品

1.多维度教育评价系统

2.过程性档案管理系统(e人e表系统)

方案特色

第一,按需定制各个教育局和各所学校的过程性学校档案,教师档案和学生档案

第二,表格单元格级别的读写授权,确保合适的人看到合适的材料,确保个人隐私不泄露

第三,佐证性材料往往需要各种证明材料和现场实景,系统支持文字、图片和视频等各种多媒体佐证材料,更加真实可信

第四,一旦人人都在上传过程性资料,那么不出几年,一定会形成海量数据,如何从海量数据中找到想要的数据?本方案提供按需抓取数据的工具

第五,不同的地区,不同的教育局,不同的学校一定会有不同的评价要求,本方案可以按需定制评价量表

第六,本方案除了可以评价人之外,还能评价各类组织;这里的人主要指老师和学生,组织是指学校和教辅工勤等组织机构

第七,为了方便客户快速上线教育评价项目,系统内置了常用的教育评价模板

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